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Programa REDINs - Redes pela Educação Infantil

Tendo em vista o atual cenário da Educação Infantil (EI) nos municípios paulistas de Penápolis, Santa Bárbara d’Oeste, Americana, Limeira, São José dos Campos e Santos, em que faltam vagas em creches e pré-escolas e a qualidade do ensino oferecido poderia ser aprimorada, e ciente de que a EI é um momento decisivo na formação do indivíduo, com desdobramentos para todas as etapas da vida, o IDIS desenvolveu uma nova iniciativa de Investimento Social Comunitário: o Programa REDINs – Redes pela Educação Infantil.

O Programa está baseado em dois pilares: formação de redes sociais intersetoriais, que farão o diagnóstico detalhado das cidades, identificarão os ativos locais, elaborarão projetos e mobilizarão recursos para aumentar o acesso e a qualidade da EI; e formação de profissionais de EI (do qual também participará a REDIN-BH).

Com duração prevista de três anos, possibilitado pelo financiamento da Fundação Bernard van Leer, o projeto foi pensado para que os dois pilares fossem desenvolvidos conjuntamente. No primeiro eixo, será utilizada a metodologia desenvolvida pelo IDIS e já aplicada, com sucesso, em diversos momentos, inclusive na formação da REDIN-BH.

Ao longo do período, serão realizadas oito oficinas de formação dos seis “facilitadores” de cada uma das redes. Esse grupo será composto por dois representantes do poder público local, dois do setor privado, e dois do terceiro setor e será responsável por planejar as reuniões da rede, conduzir seus trabalhos, além de manter a inter-comunicação e promover a participação ativa de todos os integrantes da rede. Em cada cidade, uma organização social parceira do Programa REDINs assumirá a logística dos eventos de lançamento do programa e das primeiras reuniões das redes. Também será o contato principal do IDIS no monitoramento da iniciativa.

Conforme aponta Tatiana Akabane, gerente de projetos do IDIS, essa estratégia é importante porque “as organizações parceiras são parte da comunidade e têm legitimidade frente às lideranças que serão mobilizadas para integrar a rede. Além disso, ter esses parceiros permitirá que, desde o início, a formação das REDINs seja conduzida por atores locais”. Assim, foram definidas as seguintes organizações-parceiras: CADISC, em Penápolis; DESS, em Santa Bárbara d’Oeste e Americana; IDELI, em Limeira, GATIS, em São José dos Campos e Rede Sementeira, em Santos.

A formação dos facilitadores acontecerá no decorrer de um ano e abordará os seguintes temas: diagnóstico dos ativos e necessidades da comunidade; planejamento estratégico; elaboração de projetos; mobilização de recursos; gestão de redes; comunicação; sustentabilidade e avaliação. Ao longo do período, será dada ênfase no processo de grupalização, buscando fortalecer os vínculos entre os integrantes das redes e seu comprometimento com o projeto coletivo.

No segundo eixo, o IDIS conta com o apoio técnico do Instituto Avisa Lá, que há vinte anos trabalha com a formação continuada de profissionais de Educação Infantil e das primeiras séries do Ensino Fundamental. A idéia é fazer com que 30 gestores e membros da equipe de direção de instituições de Educação Infantil de cada cidade pensem juntos sobre suas competências básicas no desencadeamento e manutenção do projeto educacional.

A formação, que tem duração prevista de 48 horas e será realizada em três etapas, será construída a partir da reflexão sobre a prática dos profissionais. Cisele Ortiz, coordenadora de projetos do Avisa Lá explica que se optou pelo trabalho junto a lideranças porque, normalmente, esses profissionais têm um papel muito técnico, que nem sempre está alinhado ao projeto pedagógico e à realidade do professor.

“O diretor é líder de mudança. Seu estilo de gestão imprime a dinâmica do grupo de trabalho. Se ele tem uma postura democrática, os professores terão a mesma postura em sala de aula. É o diretor que dá o tom do trabalho. Não adianta o professor falar, por exemplo, em diversificar o suporte das atividades se o diretor não acompanha, se ele acha que o papel, a tela, a tinta, que o professor pediu é um desperdício. O diretor precisa conhecer o processo pedagógico, para que suas decisões sejam tomadas por esse lado e não só pelo aspecto da administração”, afirma.

Após o término do Programa, espera-se aumentar o acesso de crianças de 0 a 6 anos à Educação Infantil nas comunidades participantes, melhorar a qualidade da EI nesses municípios, mobilizar recursos públicos e privados para esse nível de educação, e que as ações das redes sejam sustentáveis.

No próximo dia 12 de setembro, o Programa REDINs será lançado em Santos, no auditório da Associação dos Médicos de Santos (Av. Ana Costa, 388), às 16 horas.


Financiador:

Fundação Bernard Van Leer - fundada em 1949, na Holanda, sua missão é “melhorar as oportunidades oferecidas às crianças de 0 a 8 anos que se encontram em situação de desvantagem social e econômica”. Para isso, financia projetos em diversos países e compartilha conhecimentos e práticas. Conheça mais no site.


Apoio Técnico:

Instituto Avisa Lá - criado em 1986, seu foco de atuação é a formação continuada de profissionais de Educação Infantil (tanto educadores como gestores e coordenadores pedagógicos). Participou ativamente da elaboração do Referencial Curricular para Educação Infantil, junto ao Ministério da Educação. Saiba mais no site.

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